Scientia Generalis https://scientiageneralis.com.br/index.php/SG <h2><strong>Scientia Generalis</strong></h2> <p><strong>ISSN 2675-2999</strong></p> <p>A Scientia Generalis é um periódico de divulgação digital independente, que tem por objetivo prover discussão sobre estudos e pesquisas interdisciplinares em todas as áreas do conhecimento. Os editores acreditam que é necessário conhecimento abrangente das ciências para que haja um entendimento claro dos fatos. Assim, a Scientia Generalis está aberta para submissões originais com temática multidisciplinar.</p> <p>A Scientia Generalis tem como objetivo a divulgação gratuita (acesso aberto), sob a forma de artigos científicos, entrevistas, resenhas, traduções e ensaios, os resultados de pesquisas desenvolvidas, possibilitanto discussão entre os especialistas de todas as áreas do conhecimento.</p> <p>A revista salienta que todas as opiniões, idéias e conceitos emitidos nos artigos são de inteira responsabilidade de seu(s) autor(es). A revista ou quaisquer organismos editoriais vinculados à Scientia Generalis não se responsabilizam pelo conteúdo dos artigos.</p> <p>A Scientia Generalis é uma publicação em fluxo contínuo, de periodicidade anual e está constantemente recebendo artigos para análise e publicação.</p> <h4>A Scientia Generalis é totalmente de acesso aberto. <img src="http://scientiageneralis.com.br/public/site/images/agamen0n/OAlogo2.jpg" /></h4> <p>Esta revista oferece acesso livre imediato ao seu conteúdo, seguindo o princípio de que disponibilizar gratuitamente o conhecimento científico ao público proporciona maior democratização mundial do conhecimento, e permite às bibliotecas coletar, preservar e fornecer a seus leitores acesso ao material publicado na Web com o objetivo da preservação digital através dos sistemas LOCKSS e CLOCKSS.</p> <p><a title="LOCKSS" href="http://scientiageneralis.com.br/index.php/periodico/gateway/lockss" target="_blank" rel="noopener"><img src="http://scientiageneralis.com.br/public/site/images/agamen0n/lockss-logo-v1.jpg" /></a> <a title="CLOCKSS" href="http://scientiageneralis.com.br/index.php/periodico/gateway/clockss" target="_blank" rel="noopener"><img src="http://scientiageneralis.com.br/public/site/images/agamen0n/clockss-logo.jpg" /></a></p> <p>A Scientia Generalis está sob a licença CC BY-SA 4.0. 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Reproduzir, transmitir e distribuir o artigo, no todo ou em parte sob qualquer forma ou meio de transmissão eletrônica existente ou desenvolvida no futuro, incluindo a transmissão eletrônica para fins de pesquisa, visualização e impressão;</p> <p>b. Reproduzir e distribuir, no todo ou em parte, o artigo na impressão.</p> <p>c. Capacidade de traduzir certas partes do artigo.</p> <p>d. Extrair figuras, tabelas, ilustrações e outros objetos gráficos e capturar metadados, legendas e artigo relacionado para fins de pesquisa, visualização e impressão.</p> <p>e. Transmissão, distribuição e reprodução por agentes ou autorizada pelos proprietários de distribuidoras de bases de dados.</p> <p>f. A preparação de citações bibliográficas, sumários e índices e referências de captura relacionados de partes selecionadas do artigo.</p> <p>g. Digitalizar e / ou armazenar imagens e texto de artigo eletrônico.</p> A METODOLOGIA DE RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS NO ENSINO DA GENÉTICA https://scientiageneralis.com.br/index.php/SG/article/view/171 <p>O ensino de Genética no ensino médio aliado à metodologia de resolução de problemas, é uma ferramenta muito importante e criativa na didática para ensino de Ciências e Biologia, desde que seja bem compreendida, que esteja em um constante aprimoramento e que possua aplicação prática no dia a dia do estudante. Este trabalho tem como principal objetivo demonstrar descrever sobre o Ensino de Biologia e genética e a aplicação da metodologia da resolução de problemas e a aprendizagem baseada na resolução de problemas em Genética. O presente estudo caracteriza-se como qualitativo, realizado por meio de revisão literária, de forma exploratória. Os resultados dos levantamentos bibliográficos demonstram que a metodologia baseada em problemas, quando muito bem executada e organizada buscam trazer práticas do cotidiano do estudante, com questionamentos aumentam sua curiosidade. Cabe aos professores de Biologia fazer que seus estudantes busquem por meio de aulas criativas, atraentes e desafiadoras a importância do ensino de Genética aliado ao seu cotidiano, estas aulas devem ser muito bem planejadas e preparadas, fazendo com que o ensino de Genética se torne um aprendizado fácil e prazeroso e a metodologia de resolução de problemas auxilia de sobremaneira tal processo.</p> Henrique Mendes da Silva Copyright (c) 2021 Henrique Mendes da Silva Silva https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 2021-07-17 2021-07-17 2 2 1 13 O TRABALHO DO NEUROPSICOPEDAGOGO: atuação, ética e importância demonstradas através de um relato de experiência https://scientiageneralis.com.br/index.php/SG/article/view/164 <p>Este trabalho originou-se com o objetivo de analisar a importância do trabalho do neuropsicopedagogo, enfatizando de como realiza sua função de maneira a contribuir positivamente no desenvolvimento da aprendizagem da criança e do adolescente, com dificuldades de aprendizado ou que possuem alguma deficiência, com a finalidade de auxiliar pais, familiars e escola durante todo processo. Para melhor compreender o tema, fez-se primeiramente o estudo teórico sobre o perfil do neuropsicopedagogo, buscando entender as características relevantes sobre o mesmo e, desta forma compreender como se dá seu trabalho em seu cotidiano, ou seja, quais ações desenvolvem para potencializa-lo, contribuindo na qualidade ao ser colocado em prática. Posteriormente foi descrito um relato de experiência deste autor. O presente trabalho é de natureza básica, porém exploratória onde fez-se o uso de referências bibliográfica de autores renomados a fim de trazer à tona, ao leitor, diversos conceitos sobre o tema proposto. E por fim, por meio de um relato de experiência demonstrou-se a inserção de neuropsicopedagogo em sua atuação professional.</p> Simone Ferreira Fabio José Antonio da Silva Copyright (c) 2021 Simone Ferreira, Fabio José Antonio da Silva https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 2021-07-19 2021-07-19 2 2 14 22