TY - JOUR AU - Gomes, Luciene Rosa Ramos AU - Moreira , Norma de Fatima AU - Junior , Gilmar Antoniassi PY - 2020/12/31 Y2 - 2024/03/28 TI - ESCOLA COMO AMBIENTE PROMOTOR DE SAÚDE: um processo de construção da vida para a vida, a partir da observação participante JF - Scientia Generalis JA - SciGen VL - 1 IS - S1 SE - Anais de eventos DO - UR - http://scientiageneralis.com.br/index.php/SG/article/view/57 SP - 2-2 AB - <p><strong>Introdução: </strong>O presente estudo objetivou-se narrar por meio da observação do sistema de ensino da Escola da Ponte através da visita na sede da Escola Básica em São Tomé de Negrelos, uma vila e freguesia portuguesa do concelho de Santo Tirso de Portugal, possibilitando a reflexão acerca da garantia de que todos os alunos possam adquirir conhecimentos e habilidades que sejam necessários para promover o aprendizado, a cultura da paz e valorizar a diversidade cultural no tocante aos direitos humanos por meio da educação. Pode-se afirmar que ela possui um projeto pedagógico sólido, inovador, além de contar com um forte envolvimento da sociedade que a compõe, no cotidiano da escola pode-se perceber a liberdade de ensinar e de aprender, combinando com uma adesão à pluralidade de ideias e de forma concomitante com apoio de diversas correntes pedagógicas. <strong>Objetivos:</strong> Refletir, descobrir e difundir no&nbsp;&nbsp; meio&nbsp;&nbsp; educacional&nbsp;&nbsp; uma&nbsp;&nbsp; forma&nbsp;&nbsp; diferenciada&nbsp;&nbsp; da&nbsp;&nbsp; realização&nbsp;&nbsp; da&nbsp;&nbsp; aprendizagem, promover dessa forma a saúde física e mental de seres humanos. <strong>Metodologia</strong>: Trata-se de uma pesquisa de observação participante de natureza qualitativa que se utilizou do método de observação para produzir as narrativas e reflexões acerca da prática de ensino da Escola da Ponte ante a formação humana na promoção da autonomia no processo de aprendizado integrado entre escola – aluno – família – sociedade. <strong>Considerações Finais</strong>: Por meio da observação <em>in loco</em> e dos estudos realizados pode-se concluir que a Escola da Ponte, preza por uma educação que acredita na aprendizagem diversificadora. Trata-se de um ambiente escolar que promove a saúde no seu mais amplo conceito (físico, mental e social) dos alunos e professores, pois todos têm a liberdade de escolher e planejar a melhor forma para estudar, pesquisar e criar projetos. Assim, o modelo da Escola da Ponte é um facilitador da promoção da saúde no tocante ao seu ambiente, reforçando a necessidade do diálogo e a autonomia dos diferentes atores envolvidos no processo de ensino e aprendizagem diante do envolvimento direto com a sociedade</p> ER -