@article{Vale_2022, title={NOVO ENSINO MÉDIO: REFLEXÕES, EXPECTATIVAS, DESAFIOS E OPORTUNIDADES}, volume={3}, url={http://scientiageneralis.com.br/index.php/SG/article/view/392}, abstractNote={<p>O Brasil tem um Ensino Médio com um objetivo ambicioso: o maior número possível de alunos deve alcançar um bom desempenho nos estudos ou a competência profissional e a educação deve ajudar a equilibrar as diferenças sociais. Sabendo disso, este artigo tem como finalidade analisar as expectativas, desafios e oportunidades em função do começo da implementação do Novo Ensino Médio (NEM), contextualizando-os com a revisão de literatura a partir de publicações online publicadas entre 2017 e 2022. Os resultados indicam que há uma grande expectativa entre os atores educacionais (professores, alunos, gestores, administradores), ao mesmo tempo que gera uma certa desconfiança e ceticismo no que diz respeito a sua efetividade e eficácia. Conclui-se que ainda é cedo para se avaliar a efetividade, desafios a serem superados uma vez que o início efetivo da implementação, iniciou em fevereiro de 2022, porém  velhos problemas ainda estão sem respostas, entre eles as desigualdades sociais, a formação de professores e a forma da efetivação dos itinerários formativos.</p>}, number={1}, journal={Scientia Generalis}, author={Vale , Nancy Pinto do}, year={2022}, month={fev.}, pages={134–143} }